La educación en México enfrenta actualmente muchos y muy diversos retos; uno de los cuales es la deserción escolar, principalmente en la educación media superior y superior. Según el Censo del año 2020, el 95.5% de las personas de 6 a 11 años (nivel primaria) asisten a la escuela, un número similar en el siguiente grupo de 12 a 14 años (secundaria) el cual es 90.5%; mientras que el porcentaje en personas de 15 a 24 años es del 45.3% (INEGI, 2020). Prácticamente la mitad de los estudiantes desertan al terminar la secundaria, aunque la deserción escolar es multifactorial y la desigualdad económica es un punto clave en esto, es evidente que la educación media superior y superior necesita atención.

En el caso de la población que atraviesa algún tipo de discapacidad el problema es aún más grave. De acuerdo con la Encuesta Nacional de Dinámica Demográfica (2018), los jóvenes entre 15 y 17 años de este grupo poblacional solo el 35.1% se encuentran en el nivel de educación media superior. Podemos comparar el porcentaje de personas con discapacidad de 15 años o más que no saben leer ni escribir un recado, es decir, analfabetas, es del 19.8%; mientras que la población con este mismo rango de edad, pero sin discapacidad es del 4%. Otro dato importante es que solo el 5.1% de personas con discapacidad de 25 años o más, tienen la segunda etapa de la educación terciaria.

Las cifras a nivel universitario según discapacidad y licenciatura son prácticamente inexistentes, y aunque los esfuerzos individuales de cada universidad están presentes, es necesario crear una fuerza en conjunto para poder apoyar este sector que ha sido históricamente ignorado, es necesario impulsar una Encuesta Nacional de Discapacidad, Discriminación y Diversidad Universitaria.

EQUIPO DE COLABORADORES

Nicias Sejas García
RIBUAP / Colegio de Diseño Gráfico BUAP

Benjamín Dueñas Zambrano
RIBUAP / Colegio de Diseño Gráfico BUAP

Diego Alonso González Contreras
Secretario de la Federación Mexicana de Sordos Sección de la Juventud e instructor de CJSEP

Analistas de datos
Armando Martínez Amador
Briseida Toxqui Coyotecatl
Karla Monserrat García Ibarra
Marisol Esteva Cruz
Martín Cote García
Sara Josefina Ramírez Sánchez
Surisadai Hernández Pérez

Apoyo en corrección
Mónica González Hernández

Apoyo en gestión
Rocio Aguilar Real
Karen Torres Candia

AGRADECIMIENTOS

Dra. María del Carmen García Aguilar
Directora de la Dirección Institucional de Igualdad de Género

Mtro. Jhonatthan Maldonado Ramírez
Responsable del Área de Atención a las Diversidades Sexo-Genéricas y Discapacidades, DIIGE

Mtra. Carolina Zenteno
Responsable de la Transversalización de la Perspectiva de Género, DIIGE.